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孩漾全人發展工作室

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  孩漾全人發展工作室的概念來自於郭虹吟職能治療師的發想,在醫院早療領域深耕17年的她,深感於目前醫療、教育、家庭、社區資源尚無法順暢整合。 特別是在早期發展的階段,有些幼兒雖低空飛過發展篩檢及評估,卻在幼兒園的適應及學習上時常出現挫敗。 家長時常了無頭緒,不知道如何協助,也因為尚未取得遲緩診斷,因此錯過6歲前早期促進的契機。 也有一群6歲後的孩子,雖然已經上過許多的訓練課程,但團體課程的成效不顯,進步速度趨緩,家長很想再幫孩子一些,讓他能在小學的階段仍持續進步著。 孩漾認為若能在幼兒3歲前了解發展里程碑,發掘其優勢能力及弱勢能力,根據不同家庭的個別需求,給予最適當的專業協助,幼兒的大腦發展黃金期便能即刻把握。 以一定的感覺動作理論為基礎,3~6歲的大腦學習期能有效的吸收及整合,孩子的成長之路便能從容愜意地走著。 即便孩子上了小學,出現了團體適應及學習的困難,孩漾仍可以協助孩子,穩定人際溝通、情緒調節、課業學習等表現。 我們相信父母好,孩子會更好,賦能於父母,孩子便能穩定成長 孩漾協助您與孩子一起共學共好     讓治療師與父母及老師成為孩子穩定的支持力量   -------------------------------------------------- 郭虹吟職能治療師                                                                 ⭐ 專業人員背景: 郭虹吟職能治療師(郭郭老師) 學經歷: 高雄醫學大學職能治療系 國家高考職能治療師及格 聖保祿醫院職能治療師 陽明大學附設醫院 聯評中心職能治療師 宜蘭市學校系統專團職能治療師 台北市學校系統專團職能治療師 甲類輔具評估人員 長照專業人員level 1、2認證 臨床教師/研究資格 現任: 成立孩漾全人發展工作室 優兒巧職能治療所兼職職能治療師 雙北市親子館親職講座講師 新北市托育人員知能研習講師 新北市蘆洲長安親子館/ 發展諮詢治療師 臺北市松山親子館 / 發展諮詢治療師 新北市親親寶貝托嬰中心/ 合作職能治療師 新北市蘆洲 KID 童心園據點諮詢/合作職能治療師 新北市三重321童樂會據點諮詢/合作職能治療師 講座紀錄: 111年度 蘆洲長安公共托嬰中心- 豐富七感刺激,奠定寶寶好情緒及好腦力 蘆洲長安親子館- 親子共讀好處多-打好閱讀及社交表

低張寶寶該怎麼辦? 職能治療師教你早期促進方法

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  在臨床實務中,物理治療師及職能治療師評估幼兒的動作發展里程碑,在眾多的動作項目測驗裡,其中必定 會評測幼兒的肌肉張力狀態。 什麼是肌肉張力呢 ?   肌肉張力是指肌肉在一般放鬆的狀態下呈現的樣子,正常的肌肉張力會讓肌肉在一個適當的狀態,具有一定的彈性,不會太緊或太鬆,若需要出力時,肌肉可立即穩定收縮,做出最好控制。 骨骼需要肌肉韌帶的支撐才能固定位置,肌肉張力正常,才能讓骨骼及肌肉保持在正常姿勢範圍   肌肉張力低又可區分為先天性低張和後天性低張, 先天性低張大部份為中樞神經受損,而後天性低張則跟環境刺激較有關。 後天性低張的幼兒是常見的族群,特徵是在被牽拉關節角度時容易超過一般範圍、肌肉平時摸起來偏軟、肌耐力較同儕弱、時常覺得累或沒精神。 這些幼兒在成長的過程中容易伴有低足弓、駝背、 脊椎側彎、易 扭傷 .... 等狀況。有時候不小心跟同學碰撞了,相較下也容易有關節脫位或骨折的風險 。 另外,低張幼兒也較易有本體覺鈍感的狀況,像是與人傳接球時,力道不會控制,該出力氣的地方不會出,該穩定的肌群,反而不穩定,所以動作呈現出來像是協調不良的樣子。 跑步時像是身體和腿是分開來運作似的,努力地跑著,身體卻是越來越駝背,或是身體擺動的幅度偏大、用軀幹扭轉的方式來維持動力向前,最後跑沒多久就氣喘吁吁了。 在寶寶出生四個月後,就可以從生活中逐步觀察孩子是否有低張表現 👇 低張寶寶的 7個行為特徵: 在練習趴著抬頭的活動中,觀察寶寶的頭是不是很難維持在中線,上抬沒幾次,頭太重便向下掉,晃動的程度也變大, 5 分鐘的抬頭遊戲時常需要休息好多次 寶寶不太愛動,特別是抗重力的姿勢,像是趴著或坐著或從躺到趴等姿勢的轉換,扶著站時也比較喜歡胸部靠在桌前 寶寶比較喜歡讓人抱著勝於自己爬或站 寶寶嘴巴時常打開或流口水不自知 寶寶在吃東西時較為挑食,需要咀嚼較久的肉或菜不願意吃 寶寶容易有 W 坐姿,或將一隻腳往外翻的坐姿 寶寶站著時膝蓋容易過直卡住;手撐地時手肘角度容易過大     👪 從遊戲中去促進及訓練低張幼兒的動作穩定 肌肉張力雖無法從後天的介入直接改善,但仍可以從遊戲中去調節肌肉張力和訓練肌耐力 1.   6 個月前 :     強調tummy time的刺激,出生後 1 個月就讓寶寶開始練習趴著,可促進抗重力肌群的早期發展 2

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