孩漾全人發展工作室

「不要」 「不要 」 「越講越故意」 「不順意就崩潰大哭」 2歲的孩子時常有著上述的情緒行為.... 順著他可以解決哭鬧，但這樣情況會反覆發生。 處罰他可能當下有效，但他真的學會控制情緒了嗎? 現代父母推崇愛的教育，但愛的教育並非是字義上"不打不罵"的教養孩子。 愛的教育和溺愛的教育僅相差一個字而已，如何適齡教養孩子是現代父母的課題之一。   2 歲的 孩子已脫離學步寶寶的階段， 孩子可聽指令，也能簡單表達了，有自己的想法，不再只是個服從的寶寶，此時便 邁入了人生的第一個叛逆期。 為什麼說是第一個叛逆期呢 ? 此時孩子的認知能力大躍進，語言的理解和表達開始越來越多，動作技能和體力上也越來越穩定。這個階段也正是展現自己是獨立的個體，願意離開爸媽，開始到處去探索的年紀。 因為大腦才正在急速成長， 很多時候孩子以為自己做得到，但其實能力還未達到穩定，如果遇到挫折或是限制了他，便容易展現原始情緒出來。 情緒來的時候又急又猛烈，放聲大哭、丟東西、甚至躺地、跺腳....什麼事都有可能發生。 【難搞的2歲，terrible two】這個階段的爸媽，確實是比較辛苦一些。   郭郭老師提醒家 有 3 歲前幼兒的 家長們 ，請特別重視 4 個關鍵的大腦成長要素，那便是 日常生活作息、營養、刺激及正向陪伴 。只要我們確實掌握住關鍵成長要素，便能幫助孩子的大腦學習以及情緒調節更加穩定。 延伸閱讀 0~6歲幼兒4大關鍵成長要素   ☝2~3歲幼兒正處於情緒萌發的階段，平時該如何引導孩子呢 ? 孩漾郭郭老師提供 7 要 3 不要 的一般性教養原則 ： 7要 1. 當孩子 不順意時，請引導他說出來 此刻在旁協助描述孩子的情緒及需求 。 例如： 玩積木時，積木塔倒了，孩子正生氣踢著積木。 此時，爸爸過去坐在孩子旁邊，描述孩子的心情 ： 「 積木倒了，你很生氣 。 」 「 要爸爸幫忙，再做一個嗎 ? 」 2. 適時 給予有限的選擇 在需要孩子合作時，給他可以選的方案 (2~3 歲， 2 選 1 即可 )。 例如：要睡覺了，孩子不想收玩具。 告訴孩子 ： 「 小汽車和積木也要睡覺囉 。 」 「 你想要先收小汽車還是先收積木呢? 」 3.  情緒崩潰時，允許孩子哭泣，但不能丟東西或打人 在旁陪伴孩子，等待情緒降溫 。 例如 ：告訴孩子