孩漾全人發展工作室

 

孩漾全人發展工作室




孩漾全人發展工作室的概念來自於郭虹吟職能治療師的發想,在醫院早療領域深耕17年的她,深感於目前醫療、教育、家庭、社區資源尚無法順暢整合。

特別是在早期發展的階段,有些幼兒雖低空飛過發展篩檢及評估,卻在幼兒園的適應及學習上時常出現挫敗。
家長時常了無頭緒,不知道如何協助,也因為尚未取得遲緩診斷,因此錯過6歲前早期促進的契機。

也有一群6歲後的孩子,雖然已經上過許多的訓練課程,但團體課程的成效不顯,進步速度趨緩,家長很想再幫孩子一些,讓他能在小學的階段仍持續進步著。

孩漾認為若能在幼兒3歲前了解發展里程碑,發掘其優勢能力及弱勢能力,根據不同家庭的個別需求,給予最適當的專業協助,幼兒的大腦發展黃金期便能即刻把握。
以一定的感覺動作理論為基礎,3~6歲的大腦學習期能有效的吸收及整合,孩子的成長之路便能從容愜意地走著。

即便孩子上了小學,出現了團體適應及學習的困難,孩漾仍可以協助孩子,穩定人際溝通、情緒調節、課業學習等表現。


我們相信父母好,孩子會更好,賦能於父母,孩子便能穩定成長
孩漾協助您與孩子一起共學共好

 

 讓治療師與父母及老師成為孩子穩定的支持力量


 

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郭虹吟職能治療師
郭虹吟職能治療師

                                                               

專業人員背景:

郭虹吟職能治療師(郭郭老師)

學經歷:

  • 高雄醫學大學職能治療系
  • 國家高考職能治療師及格
  • 聖保祿醫院職能治療師
  • 陽明大學附設醫院聯評中心職能治療師
  • 宜蘭市學校系統專團職能治療師
  • 台北市學校系統專團職能治療師
  • 甲類輔具評估人員
  • 長照專業人員level 1、2認證
  • 臨床教師/研究資格


現任:

  • 成立孩漾全人發展工作室
  • 優兒巧職能治療所兼職職能治療師
  • 雙北市親子館親職講座講師
  • 新北市托育人員知能研習講師
  • 新北市蘆洲長安親子館/發展諮詢治療師
  • 臺北市松山親子館/發展諮詢治療師
  • 新北市親親寶貝托嬰中心/合作職能治療師
  • 新北市蘆洲KID童心園據點諮詢/合作職能治療師
  • 新北市三重321童樂會據點諮詢/合作職能治療師

講座紀錄:

111年度
  • 蘆洲長安公共托嬰中心-豐富七感刺激,奠定寶寶好情緒及好腦力
  • 蘆洲長安親子館-親子共讀好處多-打好閱讀及社交表達的基礎
  • 泰山同榮親子館-感統go好玩,利用遊戲玩出專注力
  • 蘆洲長安親子館-玩出好腦力,居家感統遊戲
  • 親親寶貝托嬰中心-繪本共讀的分齡引導策略
  • 親親寶貝托嬰中心-嬰幼兒常見行為問題輔導
  • 紅蘋果托嬰中心-繪本共讀的分齡引導策略
  • 新莊中港親子館-情緒教養,由家開始
  • 關愛之家基金會-談幼兒發展及檢核技巧
  • 關愛之家基金會-幼兒常見行為問題引導策略
  • 紅蘋果托嬰中心-嬰幼兒情緒引導策略
  • 豐悅兒托嬰中心-情緒教養,由家開始
  • 宥寶貝托嬰中心-情緒教養,由家開始
112年度
  • 親親寶貝托嬰中心-開啟嬰幼兒的情緒覺察和表達
  • 徐匯中學附設幼兒園-3~6歲情緒教養停看聽
  • 蘆洲教保協會-嬰幼兒情緒教養及行為引導策略
  • 蘆洲區長安親子館-0~3歲嬰幼兒動作發展引導及遊戲設計
  • 關愛之家基金會-幼兒的情緒覺察和引導表達
  • 紅蘋果托嬰中心-嬰幼兒的全面發展檢核
  • 建國公共托嬰中心-情緒教養,由家開始
  • 北醫附醫親職講座-利用遊戲提升孩童的社交能力與互動表達
  • 大同托嬰中心-嬰幼兒行為問題的覺察與合宜的教養輔導
  • 蘆洲區長安親子館-嬰幼兒發展照過來,與治療師有約
  • 東吳大學資科系-兒童遊戲發展與服務設計
  • 三多非營利幼兒園-寶貝好動不過動,居家培養專注力
  • 貝爾的家托嬰中心-從日常遊戲中玩出小巧手及培養好情緒
  • 東吳大學資科系-遊戲app期中發表評審
  • 明倫托嬰中心-先懂他,再教他
  • 大同托嬰中心-先懂他,再教他
  • 健寶兒托嬰中心-嬰幼兒情緒發展及正向引導情緒的方法
  • 健寶兒托嬰中心-0~3歲感覺統合遊戲

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孩漾團隊的服務內容:


孩漾提供發展檢核、發展諮詢、到府指導、親職講座、親子遊戲、教養諮詢..等服務,並與親子館、托嬰中心、基金會、親子教室合作。

指導對象:一般幼兒、疑似遲緩幼兒、早產高風險幼兒、腦性麻痺、自閉症、過動症、發展遲緩、感統失調、明顯情緒波動、認知不足、社交問題、學習困難...等0-12歲兒童。


服務場域可以在社區親子館、托嬰中心、幼兒園,還有你的家!





孩漾的諧音來自於海洋的聯想,同時提倡海洋保育概念,我們將是水漾流動中的一股穩定力量,伴隨孩子及家長一同成長






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